Портфолио

Персональный сайт учителя кубановедения

Юровой Ольги Николаевны

"В душе каждого ребенка есть невидимые струны. Если тронуть их умелой рукой, они красиво зазвучат"   В.А. Сухомлинский

Образование высшее   

Место работы   г. Краснодар МБОУ СОШ № 95 

Должность         учитель кубановедения

Категория  учитель первой квалификационной категории

Педагогический стаж   6 лет

Профессиональные интересы: история Кубани

Увлечения: посещение музеев, театров; туризм

Книги, которые сформировали мой внутренний мир: Евангелие, Л.Н. Толстой роман "Анна Каренина", повести и рассказа И. Куприна.

                                                                      Я - УЧИТЕЛЬ.

  Иисус рассказал народу притчу о сеятеле: "Вот, вышел сеятель сеять; и когда он сеял, иное упало при дороге, и налетели птицы и  поклевали то; иное упало на места каменистые, где немного было земли, и скоро взошло,  потому что земля была неглубока. Когда же взошло солнце, увяло, и, как не имело корня, засохло; иное упало в терние, и выросло терние и заглушило его; иное упало на добрую землю и принесло плод: одно во сто крат, а другое в шестьдесят, иное же в тридцать. Кто имеет уши слышать, да слышит!»

 Св. Евангелие от Матфея 13:3-9, 18-23.


Сеятель звания на ниву народную!
Почву ты, что ли, находишь бесплодную,
Худы ль твои семена?
Робок ли сердцем ты? Слаб ли ты силами?
Труд награждается всходами хилыми,
Доброго мало зерна!
Где же вы, умелые, с бодрыми лицами, 
Где же вы, с полными жита кошницами?
Труд засевающих робко, крупицами,
Двиньте вперед!
Сейте разумное, доброе, вечное,
Сейте! Спасибо вам скажет сердечное
Русский народ…

             Н.А. Некрасов «Сеятелям», 1877 г.

Классик русской литературы XIX века Н.А. Некрасов сказал : «Сейте разумное, доброе, вечное, сейте! Спасибо вам скажет сердечное русский народ…» («Сеятелям», 1877 г).
Так и я отправилась «сеять разумное, доброе, вечное…» в школу № 95, когда уже была в зрелом возрасте и у меня были свои собственные дети. С этого момента у меня началась новая, интересная жизнь.
Если честно, я с детства хотела быть учителем. Почему? Потому что мама мне много рассказывала о своем классном руководителе Ревеке Ефимовне; любила ставить оценки, рассаживая кукол и плюшевых игрушек на диване.
Обучаясь в университете, я поняла, что оценка – это не только итог знаний, это итог воспитания, моральных качеств учителя и ученика, их взаимосвязь и взаимопонимание.
В наше время особенно актуальной становится проблема воспитания моральных принципов, которые проверены веками. Работая с детьми, я хочу нести им добро и свет. Но у каждого ребенка в душе своя «почва», способная или неспособная взрастить семя добра.
Если заботиться о человеке, помогая ему, т он станет добрым.. Если же расставлять приоритеты в свою пользу, то (в человеке) может погибнуть тонкий росток добра в душе ребенка при первых испытаниях. Педагог обязан помочь ребенку воспитать в себе добродетеля.
Я мало знала о МБОУ СОШ № 95. Когда пришла в нее  работать, не имела на тот момент академических знаний о педагогике. Мне приходилось вместе с ребятами изучать, пробовать, пытаться, учиться. В моей деятельности помогают мои ученики, учат меня быть не только учителем, но и педагогом. Пример – мой ученик Кирилл Тамбасов. Мальчик с  5 по 7 класс учился на «4» и «5», очень переживал за свои оценки, был примерным во всем. Ребята единогласно выбрали его старостой. Но в 8 классе все рухнуло. Он связался с дурной компанией, стал пропускать уроки, «съехал» в учебе. Я очень переживала, ничуть не меньше, чем за своих детей. Мы много беседовали с ним, я стала брать его в походы, наблюдала за ним, как он себя ведет  в экстремальных ситуациях. И сделала вывод: любви много не бывает.
Сейчас я с уверенностью могу сказать: учат многие, а учатся единицы. Учитель тот, у которого учатся добру, мудрости, духовной чистоте. А я, как учитель, должна чувствовать состояние души каждого ребенка.
Сейчас я с гордостью смотрю на своего ученика 9 класса Тамбасова Кирилла. Он успешный ученик, спортсмен, а главное, он хороший человек. Осознавая, что и моя доля успеха есть в этом, радуется душа и хочется сказать, что я получаю удовольствие от своей работы! Я счастливый человек!
У меня самые хорошие и воспитанные дети. Я люблю их, и они это чувствуют и знают. Есть фраза: « понимать с полуслова, с полувзгляда.» В моем классе с моими детьми это работает.
Я учитель кубановедения. Выбор предмета был  не случайным. Я коренная Краснодарка. В моих жилах течет кровь кубанских и донских казаков. Мои предки жили в ст. Медведовской (1793 г), ст. Пластуновской (1794 г), в г. Ейске (1848 г) и г. Новочеркасске (1809 г). Я горжусь этим фактом своей биографии. Если учитель искренне любит свой предмет, то воспитанники это оценят и с уважением отнесутся к знаниям учителя.
Я не минуты не сижу на месте, мы с ребятами часто отправляемся в походы, на экскурсии. Мы исколесили вдоль и поперек весь Краснодарский край, побывали за его пределами: в Питербурге, в Москве, в Крыму. Ребята, как и я, легки на подъем. Мне хочется, чтобы у моих воспитанников девиз параолимпийцев 2014 года в Сочи «Дух в движении» («Spivitin Motion») стал главным в жизни.
Современный учитель – это не профессия, это образ жизни. Учить детей и одновременно учиться самому. Я хочу посвятить себя делу служения  интересам современного поколения, борьбе за торжество идеалов добра и справедливость.
Я целеустремленный и увлеченный своим делом и своим предметом учитель. Мне не выразить словами  благодарность участникам учебного процесса: ученикам, родителям, коллегам. Я понимаю, что меня ждет много трудностей и испытаний в моем не легком деле на ниве педагогике. Но с уверенностью могу сказать, что учитель может все, ну, или почти все. Я верю у меня все получиться, и я смогу с !уверенностью сказать: «Я – УЧИТЕЛЬ!"

Моя страничка на сайте МБОУ СОШ №95

Страничка кубановедения на сайте МБОУ СОШ №95

Департамент образования МО г.Краснодар

Мой мини сайт  на nsportal